在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。

设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。

下列国家和首都对应正确的是（）。

赵明能根据 A 大于 B,B 大于 C。 则 A 大于 C 的原理,推出 A,B 和 C 的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展阶段处于( )

幼儿的个体差异表现为发展水平的差异，能力倾向的差异，原有经验的差异和( )的差异。