学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）
被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指()。
一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式最恰当的一项是( )
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）
梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到()。
