把大班教学、小班研究和个别教学结合起来的教学组织形式属于( )

教师的根本任务是()，全面实现教育目的。

某班学生做完早操回到教室.忽然有人发出“哎哟”的叫声.老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是()。

资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）

学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）