先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。

学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于（）。

被喻为中国鸽子树的“植物活化石”是()。

提出“最近发展区”概念的是（）

领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。