“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。
根据强化的性质可以将其分成（）。
主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。
游戏是指以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，这体现了游戏的（ ）。
( )年，苏联成立。
