古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( )。

在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。

就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）

教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为（）

课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于( )