义务教育的基本特性是（）

下列对《资治通鉴》的表述不正确的是()。

以下属于认知策略的是（）。

范例教学法的创造者是德国教育家()。

近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。