( )是树立正确学生观的基础。

“举一反三”和“触类旁通”所说的是()

课的类型一般分为两大类，即( )

教育心理学研究的核心内容是()

2001年，教育部印发了( )的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革。调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。