“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自( )。

()是义务教育的战略性任务。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。

注意的功能有（）