教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
健健是孙老师班上一个比较调皮的孩子。一天班里的小朋友们都在认真搭积木，健健刚玩一会儿，还没有搭出什么，便要去捣乱别人。这个时候，孙老师最恰当的做法是()。
“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。
班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是( )。
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。
