通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。

《基督山伯爵》是谁的作品?( )

按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）

教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（）

当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这是人格（　　）的表现。