“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。

我国的《义务教育法》于(　)颁布。

对学生的培养及全面素质的提高。起关键作用的是教师的( )。

冯特创立了第一个完整的学习理论。（）

学习动机是单一的结构。（）