“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自( )。

人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量的积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这提现了人的发展的(　)。

“卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己父亲时的谦词是()

下列作品中，不是雨果创作的是( )。

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）