皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）

以下哪项不属于教育目的的评价作用?()

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

“警示”教育所产生的强化作用属于(　)。