流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。

教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验。因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须()。

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。

对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。

个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）