顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（）
在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( )。
1966 年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种( )
根据《中华人民共和国教育法》的规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由( )管理。
自主建构、合作学习、探究性学习是()学习理论的典型代表。
