计划策略属于（）

根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于(　)。

幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是(　)。

在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）

教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导人方法是复习导入。（）