处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）

素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育()。

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。

陶行知说过:””要人敬的必先自敬,重师首在自重.””苏霍姆林斯基曾说过:””理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐,这就是吸引青少年心灵中的火花.””这两句话体现的职业道德规范是( ).