皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，ll～l5岁属于（）

高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）

在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是（）

健康就是指身体健康，没有疾病。（）

构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的( )，才能保证目标的科学性、可行性。