将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是()
我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是( )。
生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的()。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是( )。
