对阅读的评价表述有误的是( ) 

在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）

义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。

( )就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。

在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。