从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正( )。

“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )

人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了

班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。

当教师提问“一个四边形,每边边长都是 1,面积是否是 1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔同学却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了 0。 这体现了发散思维的( )