根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）

“鸿雁传书”这一典故源自（）。

艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）

学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。

(2012年真题)“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在()。