在古代,男子成年后对年龄都有专门的代称,其中五十岁叫做( )。
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。
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变经验型为科研型,是指靠( )提高教育教学质量。
学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的()状态。