学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）

动作技能形成过程的第三阶段是（）

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该()。

布卢姆提出的学习理论是（）