在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）

“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指()。

教学过程最基本的功能是（）

个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）。

曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是( )。