我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（）。

“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）

在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）

根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合型操作技能的有（）。

()是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。