下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()。

下列叙述正确的是( )。

贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）

教师在上课之前。对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。

学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）