计划策略属于（）

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）

教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生,应当( )

以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）