学前教育从业人员职业道德的养成应以( )的提高为基础和前提。
《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。
把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
我国的教育基本法律是( )。
廖世承在（）年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。
