刺激泛化和刺激分化是互补的。（）

根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。

师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（）等关系类型。

教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用( )。

《中华人民共和国未成年人保护法》的施行日期是()。