动机的必要条件是内驱力和（）
在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。
对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是( )的表现。
被喻为中国鸽子树的“植物活化石”是( )。
我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
