在学习中，（）是一种主要的记忆手段。

在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）

不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现( )的课堂。

有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后，将欧阳修的《秋色赋》和毛泽东的《沁园春·长沙》也一同发给学生，引导学生比较、思考和讨论，这种结课方法叫()。

《基督山伯爵》是谁的作品( )