对学生课堂行为所施加的准则与控制是（　　）。

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。

幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的()。

学前儿童新陈代谢旺盛，4—7岁儿童每分钟呼吸()次。

桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）