通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。
符合教师与家长交往的道德规范的是()
以下不属于导致儿童发育迟缓的因素的是( )。
教学活动的本质是( )。
实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。
