依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

下列选项中，不属于教师知识素养的是()。

组织教学的意义是( )。

晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )。   

在 Word的编辑窗口，如果要同时显示水平标尺和垂直标尺，应选择()。