从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）

有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后，将欧阳修的《秋色赋》和毛泽东的《沁园春·长沙》也一同发给学生，引导学生比较、思考和讨论，这种结课方法叫()。

发现学习理论的提出者是（）。

教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是(　)

下列有关文学常识的表述错误的一项是()。