社会领域的教育具有（　　）的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（　　）。

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。

教育实验的一般程序包括（　）等几个步骤。

教师职业道德规范中的（　　）要求是教师专业发展的不竭动力。