智力游戏、体力游戏和音乐游戏是（ ）。
游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有联系。
被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（）。
幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是（ ）。
