学前教育的目标、内容和方法都应以__________为主要衡量标准。（ ）
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。
物质环境是学前教育存在与发展的（ ）。
幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成
幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
