（　　）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

下列不属于幼儿园教学的特点是（　　）。

在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（　　）。

教师的任何教育行为都受到（　　）的制约。

“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是（）