认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（ ）。
秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是()。
某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（ ）。
尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师（A）。
凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
