教育家（ ）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是（ ）。
下列选项中与“三角形—几何图形”逻辑相同的是()。
幼儿教育的领导权和性质取决于（ ）。
（ ）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。
