课程内容组织方式主要有( )等几种。
为了强化幼儿的正确行为,教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。( )
教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是( )。
游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础,但又不是照样模仿,而是加入了人的( )。
李白的诗句“五月金陵西,祖余白下亭”中“金陵”“白下”都是我国古代对( )城的称呼,它也是我国著名古都之一。