教育家（　　）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。

凡年满（　）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（　　）周岁。

目前我国逐渐形想成了以（　　）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（　　）。

幼儿园课程内容是课程目标的（　　）。