（　　）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。

为保护幼儿脊柱,成人应该（）

幼儿园对幼儿实行的教育包括（　　）。

（　　）是构成甲状腺素的原料之一。

幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。 （　　）