在幼儿入小学后，有的新生在教师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家去了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（　　）。

幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。

除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（　　）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。 课堂 游戏 日常活动和生活 学习r

把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（　　）。

教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。 （　　）