物质环境是学前教育存在与发展的（　　）。

幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。

某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。

幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。 （　　）

婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（　　）。