在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径.组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违（）。

在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。 （　　）

西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是（　　）。

陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。

下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点?（　　）