特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是（　　）。

过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等。这意味着（　　）。

教师专业化发展经历（　　）阶段。

幼儿记忆的特点之一是（　　）。

为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。（　　）